ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте и внимание приготовьтесь, потому что то, что вы услышите в ближайшие полчаса и, то, что вы увидите в ближайшие полчаса с трудом укладывается в привычные рамки, если честно вообще не укладывается. И на первый взгляд может показаться, что все это плод воображения какого-то больного околонаучного писателя-фантаста, не имеющего никаких тормозов. Но вся штука в том, что отнестись к этому придется со всей серьезностью. Потому что речь идет о самых серьезных научных исследованиях, и самых серьезных ученых.
( Collapse )
Category: наука
К завтрашнему тренингу и моделирование в НЛПи
Из книги о природе таланта О МАЛЬЧИКЕ, КОТОРЫЙ УМЕЛ ЛЕТАТЬ, ИЛИ ПУТЬ К СВОБОДЕ.
Есть такая притча: о мальчике, который умел летать. Он просто летал и это,
было для него так же естественно, как для нас с вами ходить, есть и дышать.
Он летал, не замечая своей исключительности, разве что иногда удивл
отчего другие этого не делают. Но окружающим не давали покоя его полеты.
Добро бы он чем-нибудь от них отличался; например, был бы фантасти
силен или подозрительно легок, имел бы крылья или, на худой конец, моторчик
с пропеллером, как у Карлсона, - притча донесла бы сведения об этом. Так нет
же - ничего подобного не было. По всем статьям мальчик был обыкновенный,
такой, как все. И вот однажды один умный человек сообразил: если мальчик
может, и он такой, как мы, значит, и мы должны мочь тоже!
Идея понравилась всем. Поэтому призвали ученых, и перед ними по
задачу: узнать, как он летает. Ученых не пришлось уговаривать. Они создали
гипотезу, разработали методики, изготови
мальчик уже собрался полететь, они его о
расскажи, как ты это делаешь".
Прямо скажем, мальчик был к этому не готов. Ведь он никогда не задумывался,
как он летает. А теперь ему пришлось погрузиться в себя и дифференцировать
свою целостность настолько, насколько хватило его сил. И,
он понял, что в нем происходит. И постарался найти слова, чтоб передать свои
ощущения и мысли.
Ученые были довольны. Уяснив суть процес
показать, как он это делает, чтобы зафиксировать параметры полета и вывести
формулы, пригодные для всех. А мальчик не полетел. Не смог. Ах, логика,
логика, доморощенная мудрость! Научился, что дважды два четыре, - и можно
не думать.
